Georgiana Mitrea
Președintele Asociației / Psiholog Clinician / Psihoterapeut
Georgiana și-a completat formarea profesională prin cursuri de specializare în domenii precum Analiza Comportamentală Aplicată (ABA), iar în prezent este înscrisă într-un program de formare continuă în vederea certificării ca Analist Comportamental.
Georgiana are un puternic spirit de echipă și contribuie cu dedicare la evoluția colectivului pe care îl coordonează, conducându-l cu profesionalism, empatie și dăruire.
Alexandru Andreea-Maria
Psihopedagog / Logoped
Manager Centrul Plaza
Andreea este absolventă a Facultății de Psihologie și Științele Educației din cadrul Universității din București, iar ulterior a urmat studii de master în Terapia Logopedică în Procesele de comunicare. În prezent urmează un program de formare complementară în Psihoterapie Experiențială și a Unificării în cadrul Institutului SPER. De asemenea, din dorința continua de dezvoltare profesională, a început studiile de licență în Psihologie la Facultatea de Psihologie și Științele Educației din cadrul Universității Spiru Haret.
Jovialitatea, ambiția, și altruismul sunt elementele care pot descrie firea deschisa și afectiva a Andreei, aceasta este dedicată în totalitate nevoilor pe care copiii speciali le au.
Este psihopedagog special cu treapta de practicant autonom și are experiență de cinci ani în implementarea intervențiilor adresate copiilor cu tulburări de neurodezvoltare, fiind specializată pe intervenția terapeutică aplicată pentru copiii cu tulburări din spectrul autist.
De asemenea, este și logoped, lucrând atât cu copii tipici, cât și cu cei cu cerințe educaționale speciale (CES), intervenția logopedică concentrându-se pe stimularea comunicării verbale și intervenția asupra tulburărilor limbajului oral și scris.
A participat la diferite conferințe și cursuri acreditate de Colegiul Psihologilor, precum Conferința Internațională ABA Ediția a IX-a (2020), Conferința “Educația Specială în Pandemie” (2021), Conferința Națională “Logopedia-Știința și Arta Comunicării” (2022), Conferința Națională “Logopedia-Știința și Arta Comunicării Cu Tema Tulburările de Neurodezvoltare” (2023), la cursul de 66 de ore “Intervenția Comportamentală Timpurie în Tulburările de Spectru Autist și Alte Tulburări de Neurodezvoltare” (2021), la Conferința “Metode de intervenție în patologia limbajului” (2023), la Cursul “Metode și tehnici de evaluare, psihodiagnostic și intervenție specifică (psihoterapie cognitiv-comportamentala) la copiii cu TSA (2023), la Conferința “Logopedia-Stiinta și Arta Comunicarii cu Tema Tulburările specifice de învățare-Metode de remediere” (2024) și cursul “Dislexia, disgrafia si discalculia la copil: Strategii de psihodiagnostic clinic și programe de intervenție” (2025).
Stoiana Sorina-Maria
Psiholog Clinician
Coordonator Centrul Valea Furcii
Sorina este absolventă a Facultății de Psihologie din cadrul Universității de Vest din Timișoara, urmând apoi un program de master în Psihologie Clinică și Consiliere Psihologică în cadrul aceleiași universități.
A urmat un curs de 5 ani de formare continuă în terapia cognitiv-comportamentală în cadrul Asociației Române de Terapie Comportamentală și Cognitivă. De asemenea, a parcurs cursuri de specializare precum PECS – nivel 1, Metode și tehnici de terapie cognitiv-comportamentală la copii și adolescenți cu TSA și urmează în prezent un curs de formare ca analist comportamental.
Este terapeut cu o experiență de peste 9 ani în implementarea intervențiilor adresate copiilor cu tulburări de neurodezvoltare.
Este ghidată în activitatea ei de empatie, devotament și interes pentru obținerea rezultatelor în procesul de recuperare al copiilor cu tulburări din spectrul autist, copii cu tulburări de comportament, întârzieri în dezvoltare, dificultăți în gestionarea emoțiilor, precum și dificultăți de socializare și integrare în colectiv.
Vrânceanu Bianca Georgiana
Psihopedagog / Logoped
Marian Elena Cristina
Psihopedagog / Logoped
Elena este psihopedagog special autonom și logoped. Este absolventă a Facultății de Psihologie și Științele Educației din cadrul Universității din București, specializarea Psihopedagogie specială.
A urmat două mastere în cadrul aceleiași universități: Psihopedagogia Școlii Speciale și Terapia Logopedică în Procesele Comunicării din dorința de a ajuta în procesul de recuperare al copiilor, precum și corectarea și dezvoltarea limbajului acestora.
În munca sa ca terapeut și logoped, Elena pune suflet în tot ceea ce face. Înțelege grijile părinților și nevoile fiecărui copil, iar scopul ei este să creeze un spațiu sigur, cald și plin de încredere, unde cei mici pot învăța, comunica și evolua în ritmul lor.
Este cunoscută pentru creativitatea de care dă dovadă în activități, pentru răbdarea și empatia cu care se apropie de fiecare copil și pentru modul natural în care reușește să se conecteze cu ei.
Pentru a fi mereu la curent cu cele mai bune metode de lucru, Elena a urmat mai multe cursuri de formare profesională, printre care:
* Analiză Comportamentală Aplicată în Tulburarea de Spectru Autist – AITA
* Tehnici de Logopedie – Asociația Confident
* Tehnicile și Probele Proiective – Asociația CCDU – Phoenix
* PECS – Sistemul de Comunicare prin Schimbul de Imagini, Nivel 1 – Pyramid Educational Consultants
Elena este o persoană caldă, atentă și jovială, care crede cu tărie că fiecare copil are potențialul să înflorească atunci când este înțeles, susținut și încurajat.
Voicu Alexandra-Maria
Psihopedagog
Vasile Roberta-Nicoleta
Psihopedagog
oberta-Nicoleta Vasile este licențiată în Psihopedagogie Specială (șef de promoție 2021) și deține un master în Psihopedagogia Școlii Incluzive de la Universitatea din București (2023).
Ea se remarcă prin participarea activă la cursuri, workshop-uri și conferințe: “Analiza Aplicată a Comportamentului – Psihopatologia Adultului” (ATCA, 2018), “Șanse mari de succes în incluziunea școlară a copiilor cu autism – Șanse mari de succes în comunitate ca adult” (Prospect Tech&Art Lab, 2019), “Standarde în serviciile ABA” (Autism Voice, 2020), “Comunicare și Metode de Predare în Tulburările din Spectrul Autismului” (Train-ASD, 2021), “Analiză comportamentală și tehnici de lucru în tulburările de dezvoltare” (Luciana Hăloiu, 2022), “Metode și tehnici de evaluare, psihodiagnostic și intervenție specifică (psihoterapie cognitiv-comportamentală) la copiii cu TSA” (AIPE, 2023), “Tehnici de Logopedie – corectarea și dezvoltarea limbajului la copil” (Confident, 2024), “PECS – Nivelul 1” (Lili Covaci, 2024), “Tehnici creative și de acțiune în consilierea copiilor” (Confident, 2025), “Psihotrauma – evaluare și intervenție psihologică” (Confident, 2025).
Mai mult decât atât, a publicat un articol în volumul 10 al revistei “Review of Psychopedagogy” (2021), axat pe educarea persoanelor cu deficiențe de vedere în contextul pandemiei, și s-a implicat în activități de voluntariat / proiecte în cadrul Romani CRISS, E.D.I.T., Down Plus București, Clinica medicală pentru copii cu nevoi speciale “Maria” și Club Rotary București “Curtea Veche”.
Ilie Nicoleta-Andreea
Psihopedagog / Logoped
Andreea este absolventă a Facultății de Psihologie și Științele Educației, Universitatea din București, departamentul de Psihopedagogie specială, dar și a masterului de terapie logopedică in procesele de comunicare. Deține atestat de liberă practică in psihopedagogie specială.
Are o experiență de peste 4 ani în terapia comportamentală aplicată și terapia logopedică.
A participat în anul 2023 la cursul “Tehnici de logopedie” susținut de Centrul Confident.
În perioada decembrie 2023-februarie 2024 a participat la cursul de formare profesională continuă “Metode și tehnici de evaluare, psihodiagnostic și intervenție specifică
(psihoterapie cognitiv-comportamentală) la copiii cu TSA “.
În data de 7 iunie 2022 a participat la Conferința Națională “Incluziunea în învățământul universitar: bariere și oportunități, în cadrul proiectului Diploma.
În noiembrie 2023 a participat la Conferința de logopedie ”Metode de intervenție în patologia limbajului”.
Este o fire calmă, empatică și dedicată in tot ceea ce face. Ii place sa fie înconjurată de copii și să contribuie pe cât posibil la reușitele acestora.
De asemenea, acesta își ghidează cariera după motto-ul: “Singura modalitate prin care poti face lucruri extraordinare este sa iubesti ceea ce faci” – Steve Jobs.
Ciobanu Denisa Stefania
Terapeut ABA
Stefania este asolventa a Facultății de Psihologie și Științele Educației din cadrul Universității București, licențiata in Psihologie.
De asemenea, deține atestat de liberă practică- psihologie clinică, eliberat de Colegiul Psihologilor din Romania, fiind și înscrisă în Registrul furnizorilor de servicii psihologice privind desfășurarea activității profesionale de intervenție psihologică pentru persoanele diagnosticate cu tulburări din spectrul autist.
A urmat cursul “Metode si tehnici de evaluare, psihodiagnostic și intervenție specifică la copii și adulți cu TSA”.
Având o experiența de peste 3 ani jumătate ca însoțitor, îndrumator și sprijin pentru copiii cu tulburări din spectrul autist, scopul Ștefaniei este acela de a facilita incluziunea in mediul școlar a tuturor celor care se confrunta cu dificultăți in gestionarea emoțiilor, atenției și a tututor piedicilor care intervin in procesul de dezvoltare.
Practică terapia ABA de trei ani și prin stilul ei de abordare specific încearcă sa fructifice resursele proprii ale fiecărui copil in vederea obținerii celui mai bun rezultat, aceștia dezvoltându-și toate abilitățile necesare in viața de zi cu zi. In tot acest timp, Stefania a reușit sa creeze un spatiu ludic, bazat pe încredere si prietenie, in care copiii sunt încurajați sa se exprime liber și natural.
Ene Stefania-Ioana
Terapeut Ocupational
Ene Ștefania-Ioana are o experiență de peste 5 ani în sprijinirea copiilor cu tulburări din spectrul autist și alte tulburări de neurodezvoltare, fiind implicată activ în procesele de recuperare și dezvoltare individuală. Este absolventă a Facultății de Terapie Ocupațională, licențiată în Psihologie și, în prezent, urmează cursurile Facultății de Psihologie din cadrul Universității Spiru Haret, continuându-și astfel parcursul academic.
De-a lungul carierei, a participat la numeroase cursuri de formare și perfecționare profesională. A finalizat cursul PECS (Picture Exchange Communication System), care i-a oferit instrumente eficiente pentru dezvoltarea comunicării funcționale la copiii nonverbali. A urmat și cursul RBT (Registered Behavior Technician), în cadrul căruia a fost instruită în analiza aplicată a comportamentului, dezvoltarea abilităților adaptative și reducerea comportamentelor problematice.
Pregătirea sa include și cursuri de Terapie Comportamentală Aplicată pentru copiii cu TSA, unde a învățat să adapteze strategiile terapeutice în funcție de nevoile individuale ale fiecărui copil. Cursul de Teoria Minții a completat această pregătire, oferindu-i perspective utile în sprijinirea dezvoltării sociale și emoționale. De asemenea, a participat la workshop-ul „FLASH MIND – instrumente pentru o învățare vizuală”, concentrat pe metode moderne de predare pentru elevii cu dificultăți de învățare.
Pe lângă formarea teoretică, Ștefania s-a implicat în activități de voluntariat și în sprijinirea integrării copiilor cu tulburări de neurodezvoltare în sistemul de învățământ de masă. Este o persoană empatică, calmă și dedicată, cu o atitudine caldă și deschisă față de fiecare copil în parte. Creează cu ușurință un mediu terapeutic sigur și încurajator, în care copiii pot învăța, se pot dezvolta și își pot atinge potențialul.
În activitatea sa, urmărește constant obținerea progresului individual și susține dezvoltarea autonomiei, a comunicării și a abilităților sociale și cognitive esențiale în viața de zi cu zi.
Bîrlea Anamaria Luiza
Psihopedagog
Luiza este absolventă a Facultății de Psihologie și Științele Educației, din cadrul Universității București, specializarea Psihopedagogie Specială.
Ulterior, Luiza a ales să urmeze un master în “Probațiune”, la Facultatea de Sociologie și Asistență Socială, dorind să se specializeze pe doua arii importante ei, fapt ce reflectă dorința de a reprezenta un sprijin și ajutor pentru o paletă mai largă de cazuri, atat din domeniul psihopedagogiei speciale, cât și cel al justiției penale, ramură care se adresează serviciilor de probațiune, penitenciare, direcțiile de asistență socială și protecție a copilului.
Luiza este o fire foarte radiantă, creativă, empatică și devotată întru totul în munca sa cu copii. A finalizat cu succes cursul RBT (Registered Behavior Technician), ce are ca scop acreditarea terapeuților în Analiza Comportamentală Aplicată, pentru a asigura o eficientizare a modului de înțelegere și aplicare a protocoalelor și intervențiilor menite să asigure o bună dezvoltare a copiilor cu cerințe educaționale speciale.
Are o experiență de lucru atat cu copilași tipici, cât și cu cei cu cerințe educaționale speciale (CES).
Mitroi Ana-Maria
Terapeut Senzorial
Mitroi Ana-Maria este absolventă a Facultății de Psihologie și Științele Educației din cadrul Universității din București, licențiată în Psihopedagogie Specială, ulterior urmând un master în Psihopedagogia Școlii Incluzive.
Având o experiență de doi ani ca și terapeut ABA, Ana și-a propus prin tehnicile și metodele aplicate, dar și prin determinare și consecvență, să arate potențialul fiecărui copil care se confruntă cu tulburări din spectrul autist și să producă un ecou constructiv în evolutia acestora.
Pasiunea, dedicarea și învățarea continuă pentru terapia de integrare senzorială a început cu câțiva ani în urmă, dorința fiind modularea sistemului nervos al copiilor, unde să existe o integrare și organizare a informațiilor provenite din mediul înconjurător, având ca rezultat răspunsuri adaptative.
Relațiile terapeutice pe care le creează sunt un punct forte ce stă în spatele progresului copiilor, fiind bazate pe încredere, empatie și devotament.
Ana este o fire caldă și răbdătoare, cu un spirit jovial, unde empatia și determinarea sunt factori principali în obținerea celor mai bune rezultate ale copiilor cu nevoi speciale.
Pentru continua dezvoltare și învățare, s-au aprofundat cursuri precum: Abordarea dificultăților senzoriale sub îndrumarea Alinei Ciocodan; Tehnici terapeutice combinate, susținut de Ramona stanciu și Alina Iliescu; Program de mentorat în terapia de integrare senzorială, sub îndrumarea Ramonei Stanciu.
Denisa este psihopedagog, absolventă a facultății de Psihologie și Științele Educației din cadrul Universității București.
Primii pași în lucrul cu copiii diagnosticați cu TSA i-a facut în anul 2021, determinată de dorința de a ințelege cât mai bine felul în care cei mici privesc lumea. De atunci, s-a implicat total în această meserie, devenind apoi o pasiune.
Denisa este o fire empatică si ambițioasă, punând accent pe formarea unei relații strânse cu copiii, bazată pe încredere. Această relație are o importanță deosebită în procesul terapeutic. A învățat să se adapteze nevoilor fiecarui copil, menținându-și încrederea în potențialul fiecăruia de a progresa.
A finalizat cursul “Metode si Tehnici de Evaluare, Psihodiagnistic si Interventie Specifica pentru copiii si adultii cu TSA”.
A participat la diverse cursuri, workshop-uri, conferinte, etc.